ІV ПЕДАГОГІЧНА РАДА
травень 2018р.
Розвиток художньо - естетичного сприймання та творчих здібностей дошкільнят
засобами образотворчого мистецтва.
1.Виконання рішень попередньої педагогічної ради.
(інформація, вихователь-методист Горбонос Н.П.)
2.Аналіз стану організації роботи та створення умов для розвитку художньо-естетичного сприймання та творчих здібностей дошкільнят засобами образотворчого мистецтва.
(довідка, вихователь-метогдист Горбонос Н.П.)
3.Формування у дітей раннього віку сприйняття форми і кольору на заняттях з аплікації (за методикою Є.Шийко).
(педагогічні ідеї, вихователь Гусєва С.В.)
4.Використання ефективних методів та прийомів навчання ліпки дітей дошкільного віку.
(ремендації з досвіду, вихователь Гавриш А.О.)
5.Використання образотворчої діяльності як інтегрованого компоненту протягом дня.
(банк ідей, вихователь Загоруй Д.В.)
6.Застосування елементів ТРВЗ для виконання дошкільниками завдань творчого характеру у процесі образотворчої діяльності.
(педагогічна скарбничка, вихователь Кошова О.О.)
7.Арт –терапія як засіб збереження психічного здоров’я та розвитку творчості дитини.
(фото презентація, практичний психолог Ващук Н.О.)
8.Спільна робота дошкільного закладу і сім’ї у підвищенні інтересу дошкільників до образотворчої діяльності.
(виступ з досвіду роботи, вихователь Кушнірук М.О.)
Домашнє завдання:
Презентація:
-дидактичних ігор та вправ, які використовуються на заняттях із зображувальної діяльності;
-зразків робіт дітей з малювання, ліпки, аплікації.
травень 2017р.
Формування творчої особистості та обдарованості дошкільника в процесі гурткової роботи.
1.Аналіз стану організації гурткової роботи та створення умов для розвитку творчих здібностей та обдарованості дітей дошкільного віку.
2.Використання у гуртковій роботі продуктивних прийомів та елементів ТРВЗ для виконання дошкільниками завдань творчого характеру.
3.Організація художньо-педагогічного спілкування (за О. Половіною) під час художньо-продуктивної, творчої діяльності дошкільнят.
4.Застосування методичних прийомів з метою розвитку рухово-творчих здібностей під час занять гуртка музичної драматизації (імітація,імпровізація, інверсія, символізація).
5.Рольова гра як засіб вправляння дітей дошкільного віку у діалогічному та монологічному мовленні на заняттях з навчання англійської мови.
6.Використання методів, спрямованих на формування у дітей інтересу до фізкультури і спорту під час занять гуртка «Школа м’яча».
7.Застосування розвивальних ігор з кубиками, таблицями та складовими картками на заняттях гуртка «Читайлик» (за методикою М.Зайцева) з метою активного розвитку мовлення та творчих здібностей дітей дошкільного віку.
Домашнє завдання:
Кращі зразки дитячих робіт гуртків.
Презентація дидактичного матеріалу, який використовується під час гурткової роботи.
| 
-->
-->
-->